Прошла конференция… и не оставила у меня ни толики положительных впечатлений. Я шел как специалист на конференцию, проводимую специалистами для специалистов. А попал на вводную лекцию в теорию качества и юзабилити. Я не понимаю, зачем на конференции для специалистов рассказывать, что такое юзабилити, какие у него есть определения, какими стандартами оно описывается, из чего состоит, какие задачи выполняет и пр. Это все можно найти в Интернете на многочисленных сайтах, посвященных качеству и удобству разрабатываемого ПО. Профессионалы своего дела пришли в выходной день, потратили свое время, чтобы узнать что-то новое и интересное, чтобы услышать о новейших инструментах и последних методиках в данной теме, поделиться своим опытом и перенять чужой в области юзабилити и дизайна интерфейсов, получить практическую информацию, а не голую теорию. А получили краткий обзор статей из Интернета :(

Отдельно несколько комментариев по одному выступлению, которое называлось “Web 2.0 для Интернет-магазинов”. К сожалению, не увидел ничего в нем, что бы относилось к теме конференции - юзабилити. Доклад был о маркетинговых инструментах на сайтах e-commerce, стимулирующих сбыт. Второй интересный факт - первая белорусская юзабилити компания не позаботилась о нормальном виде презентации на другом разрешении экрана. Текст презентации распирало, из-за чего строки налазили друг на друга, а изображения перекрывали текстовую информацию. Вот тебе и юзабилити… И третье. Не особо вчитываясь в надписи в презентации, нашел не менее двух орфографических ошибок - “спецпредлАжение” и “помощь при продаже, покупкИ авто”. Это ведь презентация для большой аудитории людей. Как же так не проверить несколько раз весь текст на наличие ошибок. Это тоже качество и юзабилити, за которое ратует компания. В общем, эх…

Не понравилось, что на конференции не было места для нормального нахождения в аудитории всех пришедших и заинтересованных. Некоторые стояли, прочие подсаживались к знакомым в уже и без того потеснившиеся ряды проектировщиков интерфейсов, тестировщиков юзабилити, программистов и менеджеров проектов и просто студентов IT-специальностей, пришедших на сие действо.

В результате получили конференцию по-белорусски.

Искусство продлить жизнь заключается в том, чтобы ее не укорачивать. [Фейхтерслебен]

Photo by Mar?a ?? Tr?bol (slow… )

Вы – нервный человек? Я – нет. Но иногда эмоциональная вовлеченность в текущую ситуацию настолько велика, что нервы не выдерживают. Поток мыслей остановить невозможно, все они посвящены одному и тому же вопросу. Чаще всего одни и те же мысли прокручиваются по множеству раз, не давая покоя ни на минуту. И я понимаю, что уже все обдумал, уже понял, как поступить, но все равно продолжаю думать, крутить внутренние диалоги и монологи, представлять свои действия и реакцию других людей, мучить себя. Это похоже на ментальный садомазохизм :). Разрушая свой мозг таким его неконструктивным использованием, я за это еще больше злюсь на себя, начиная новый виток «спирали беспокойства» (такое поведение мне напоминает именно спираль, т.к. предыдущие мысли рождают все новые и новые, из-за которых беспокойство возрастает и возрастает).

Такая ситуация для меня нередкая, поэтому у меня сформировались некоторые приемы борьбы с беспокойством, или хотя бы его смягчения. Может быть, они помогут кому-нибудь успокоиться и сберечь нервы.

• Я пытаюсь взглянуть на ситуацию из будущего. Если представить, что прошел уже месяц, то понимаешь, что тогда эта ситуация не будет такой волнующей, она не будет беспокоить, не будет разрушать мозг. Если представить, что прошел год, то этот момент вообще не будет иметь никакого значения. Думая о том времени, я приобретаю покой по отношению к этой ситуации.
• Чтобы не наматывать дополнительные витки «спирали беспокойства», я принимаю беспокойство, как вполне адекватную реакцию на сложившиеся обстоятельства, и стараюсь не сопротивляться потоку мыслей и не рождать новых беспокоящих мыслей.
• Я стараюсь смотреть на ситуацию с другой стороны, а еще лучше сторон. Так я расширяю свою картину мира, лучше понимаю поступки других людей, готовлюсь к худшему :). Чем шире человек смотрит на мир, тем он мудрее. А мудрецы не беспокоятся.
• Иногда полезно представить, что случился самый скверный исход ситуации, и постараться с ним смириться, его принять как неизбежное. Это позволит не так эмоционально воспринимать события и рационально искать лучший выход.
• Все знают, что очень помогает, если поделиться своими мыслями с близким человеком, который поддержит, посочувствует или повозмущается вместе с тобой, поможет взглянуть по-другому на ситуацию.

А у вас такое бывает? И что вы с этим делаете?

PS: кстати, нервные клетки ВОССТАНАВЛИВАЮТСЯ. Учеными были найдены стволовые клетки и в нервной ткани. Это значит, что стволовые клетки в местах повреждения нервной ткани могут размножаться и превращаться в отмершие живые нейроны. Заставить их быстрее размножаться можно стимуляцией, например интеллектуальным трудом или попаданием в экстремальную ситуацию.

Photo by JacobVorpahl

Некоторое время назад я задумался, что наша система образования прогнила насквозь. В школах преподают много наук, которые никак не пригодятся в жизни каждому учащемуся. Тогда возникает вопрос – зачем засорять умы школьников (и студентов) ненужной информацией, зачем тратить время на их изучение, когда можно его посвятить более нужным наукам? Некоторые могут не согласиться и сказать самую нелепую отговорку – «чтобы быть образованными интеллектуальными людьми». Но ведь если потратить время на другие предметы, то может быть школьники будут в будущем более образованными и интеллектуальными? Может быть, другие предметы помогут им избежать или справиться с проблемами, в которых будут абсолютно бесполезными такие предметы, как химия, пение, биология, специальная подготовка, рисование, естествознание, человек и общество, астрономия и прочие.

Я не буду утверждать, что ничего из школьных предметов мне не пригодилось. Так очень полезными предметами для себя в школе я считаю математику, русский язык, физическую культуру. Включил бы еще и английский язык, но в школе и университете я изучал французский. Поэтому из-за большого ума дядек и теток в мин. образования я вынужден тратить на его изучение время и деньги сейчас. Кроме того, когда возникает необходимость, то начинаешь изучать предметы, которые не преподавались в школе или преподавались на недолжном уровне: географию я начал изучать, когда выбирал, куда мне отправиться в отпуск; Интернет и компьютер я стал изучать, когда мне понадобилась в университете информация; некоторые аспекты биологии я стал изучать, когда начал тренироваться в зале и мне хотелось достичь хороших результатов, что не сделаешь, не подобрав правильное питание для своего организма; химию я стал изучать, когда 3eka обеспокоил меня различными концентратами и усилителями вкуса.

Я считаю, что есть предметы, которые более важны в жизни, чем многие из предметов в школе. Я могу выделить такие предметы:

• Развитие коммуникативных навыков;
• Компьютерная грамотность (полный комплекс работы с компьютером и Интернетом);
• Умение продавать – нам по жизни приходится постоянно что-то продавать – товары, услуги, себя. Когда малыши во дворе начинают обмениваться наклейками, марками или монетами, то это уже, по сути, начало торгово-экономических отношений;
• Управление финансами – как сохранить деньги, как их преумножить, как и где их заработать, куда вложить, как потратить;
• Отношения – как нужно себя вести с людьми, какие принципы соблюдаются в отношениях между полами, как заслужить уважение, как приобретать друзей, …

Есть также много других знаний, которые могут понадобиться людям при их вступлении во взрослую жизнь, но им никто не учит, пока человек не начнет в них нуждаться и не выучит их сам.

PS: в Канаде при учебе в университетах (может не во всех, но в архитектурном именно так) студент волен выбирать список предметов для изучения исходя из своих жизненных целей и установок. Кроме того, после каждого года обучения у них есть полугодовая практика, когда они работают в компаниях как полноценные работники по направлениям, в которых они получили теоретические знания, развивая и закрепляя эти знания.

Одно из основных качеств менеджера - это способность достигать результата, способность порвать за результат, задолбать всех вокруг, задавить, но задачу выполнить, достигнуть цели. Те, кто это умеют делать, чаще всего успешны.

Однако в гонке за результатом очень важно не переборщить. Не выжать из сотрудника все соки для достижения результата, после чего он уволится, не разрушить отношения с другом из соседнего отдела. Нужно об этом во время вспомнить и понять, что достижение результата может разрушить нечто большее и достижение результата не самое важное для тебя.

Сегодня я во время остановился и понял это…

При совершении каждого поступка очень важно помнить о его цели, помнить, для чего ты это делаешь, помнить, что более важно. Иногда в ходе работы над задачей можно отвлечься от основного направления, увлечься выполнением текущей роли, эмоционально “повестись” в неверном направлении. Если это замечаешь, то правильно:

• взять тайм-аут,
• освежить первоначальное направление, начальную цель,
• оценить возникшие дополнительные цели или эмоциональные порывы,
• понять, какие из них все же более приоритетные,
• выбрать наиболее важные из них.

Только после этого продолжить свой путь.

В работе я часто встречаюсь с ситуацией, когда кто-то у меня спрашивает или совет, как правильнее поступить, или указание к действию, или как что-то сделать, что кому-то ответить. Раньше я старался дать четкий и точный ответ (обычно краткий). Ведь это удобно - человек получает правильный ответ, поэтому экономит свое и мое время, может сразу же приступить к выполнению.

Однако этот подход неверен (он администраторский, а не лидерский). Человек, который получает от меня ответ, таким образом, не развивается. Действительно, а зачем ему думать, имея уже хорошее решение. Нужно его только реализовать. В таком подходе этот человек становится зависимым (от меня), он привыкает получать готовые ответы, ему постоянно необходимо, чтобы я был рядом. Дух человека может ослабляться, т.к. он не чувствует, что он действительно нужен организации, не чувствует гордость за свою работу (часть ее сделал все-таки не он и он это понимает). Для меня же исчезает возможность делегирования - все равно решение будет лежать на мне, все равно на задачу нужно будет тратить время (на контроль). читать далее »

Привет. Сегодня у меня День варенья!

Принимаю поздравления здесь!!!

Сегодня наткнулся на новую фишку от Google. Ох, они какие чертяки! Для того, чтобы сделать более релевантным поиск изображений в своем сервисе google-image, они создали миниигру. Она заключается в том, что необходимо за короткое время послать несколько слов, которые ассоциируются с данным изображением. В это время некоторый человек на другом конце оптоволокна делает те же действия. В конце показываются результаты - сколько каждый набрал очков и кто победил. Таким образом, в игровом виде они накапливают статистику ассоциирующихся слов и могут ее использовать для отображения более качественных результатов поиска. Ай, да молодцы!
дочитать»

Когда мы встречаемся с коллегами и просто друзьями в кафе, чтобы обсудить последние тенденции Интернет, автомобильного, книжного миров, да и просто побеседовать и узнать как дела, то обычно происходит обильное употребления пива и прочих пригодных для такого случая материалов. В конце вечера никто обычно не помнит, кто и что заказывал. Поэтому есть у нас одна традиция - записывать заказанное на салфетке. Вот примерно так обычно выглядит эта салфетка.

Как и обещал здесь, выкладываю старые записи:

• Важные мысли - иногда лучше записать
• Прием на работу в будущем
• Взгляд в будущее – поликлиники
• Тело человека - загадка
• Спор трех сторон
• Гугл жжот: теперь еще и документы.

Ну, и новое тоже есть:

• Роботы и люди

В дальнейшем не обещаю, что за одну ночь будет появляться столько статей ;)

Ну, вот и я решил выделить время и обзавестись блогом. Но это совсем не дань моде (это я себя так убеждаю:)). Его решил я завести… Читать дальше»